「すうがく」カテゴリーアーカイブ

Facebook、Twitterで話題になった問題 【やってみて】エンジニアなら3分以内に解けるけど弁護士なら解けないかもしれない数学の問題が話題 タテヨコに並んではいるが要するに数列問題です。 この手の数列問題は答えを … 続きを読む →

知人のお子さん（小学3年生）の算数の宿題に以下のような問題があったらしい。 □に１から９の数字を一つづつ使って □□□□□ – □□□□ = 11111 となるようにしなさい。 また、22222,33333, … 続きを読む →

今ちょうど中学3年の息子が学校で平方根を習っているらしい。 というわけで、平方根について、適当に書いてみる。 まず、平方根とは何か。 ある数$a$の平方根$r$とは、$r$を二乗した時$a$になるような数のこと。 つまり … 続きを読む →

Twitterで以下のようなつぶやきがあった —————— $X=1$のとき 両辺に$X$をかけても良く$X^2=X$$\lim_{x \right … 続きを読む →

Twitterなどで階乗記号を使ったネタが流れていた 40－32÷2＝? に対して　4!　と書いたのが正しいかどうかという話なんだが、 これは明らかに間違いと言える。 理系とか、文系とかそういう話じゃない。階乗記号の話で … 続きを読む →

「大学生数学基本調査」に基づく数学教育への提言 というのが話題になっていた。 結果がどうこうという話は別にして、問題を見て、自分ならどう答えるだろうと考えていた。 特に 　2−１ 　偶数と奇数をたすと、答えはどうなるでし … 続きを読む →

入試問題をQ&Aサイト（Yahoo知恵袋）にリアルタイムに書き込んだ受験生がいたらしいという事件。 私の所にも影響が・・・ 以前から京大入試の数学の解答を私のサイトで掲載しているのですが、 そこへのアクセスが、 … 続きを読む →

最近ブログに書くことといえば、訃報ばかりな気がするがこれは書かずにはいられない。 私の人生の進路にかなり大きな影響を与えた方だから。 前にも書いたとおりマーチン・ガードナー氏の本で数学に目覚め、ぼんやりと数学を目指そうと … 続きを読む →

小学校で円周率を3として教えていたなどという都市伝説を真に受けていた方は、 wikipedia 円周率は３ を見ていただくとして 今回の指導要領改訂で3.14になってよかったと思う人がいるそうだ。 日経新聞のアンケート（ … 続きを読む →

「じゃその先にはなにがあるの？」 という質問（きっと答えは期待してないと思うけど）がコメントにあったので書いてみるテスト 数学屋的にはこの先、初等整数論の話が始まって、その後代数的整数論に進んで、イデアルや類体論などとい … 続きを読む →